Články
Komerční sdělení
Anketa
Kalendář
| << | prosinec 2012 | >> | ||||
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | |||||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | ||||||
Zpravodaj
Komerční sdělení
Co je Škola života?
Škola života je prostor pro setkávání se zainteresovaných zájemců o otázky rozvoje dítěte i sebe sama. Je to interaktivní prostor, ve kterém hledáme odpovědi na různé otázky týkající se podoby školy pro současné dětí a podáváme příklady, jak by taková škola mohla vypadat. Pro utváření podoby večera je důležitý každý divák - téma, hosté a moderátor tvoří osnovu večera, do nejmenších detailů je podoba setkání "setkána" všemi zúčastněnými.
Tento „prostor“ vznikl nejdříve jako povídání o unikátní „Škole akademika M.P. Ščetinina“ na Kavkazu (Rusko), kam jsem v roce 2004 zavítal jako stážista spolu s Ladou Fialovou (ČR) a manžely Trochtovými (Slovensko). „Škola života“ bylo výstižné nazvání toho, co jsme měli tu čest ve škole jako první učitelé z Česka a Slovenska pozorovat a prožívat. O toto povídání byl velký zájem, a proto vznikly také informační stránky, které za několik let doznaly různé podoby až do své aktuální - Škola života.net.
Do této školy postupně zavítalo více a více lidí od nás i ze Slovenska na stáž, studium nebo jen na návštěvu. Před několika lety jsme se setkali s Martinem Másilkem, Viliamem Poltikovičem a Antonínem Koláčkem, kteří ve spolupráci vytvořili v produkci Maitrei film „Ruská rodová škola“.
A právě já, Martin Másilko (studoval dlouhodobě ve škole), Viliam Poltikovič (režisér filmu), Lada Fialová a film Ruská rodová škola jsme v prosinci 2009 zahájili sedmidílný cyklus besed a následných seminářů, kterým nás výtečně provázel moderátor večera Jaroslav Dušek.
 |
Více o filmu RUSKÁ RODOVÁ ŠKOLAna stránkách
MAITREA.cz |
U zrodu celého cyklu besed a seminářů stála 2 občanská sdružení (UNUECO a PARALELA). Koncem roku 2009 jsem byl osloven mladými maminkami (Klaudií, Míšou a Bárou) z o.s. PARALELA, abych uspořádal povídání o Ščetininově škole. Z tohoto pak vyrostl celý cyklus 7 témat v tehdejším Divadle Čertovka.
V září 2010 vzala Paralela, o.s. pod svá křídla tehdejší Divadlo Čertovka a pro Školu života to znamenalo školní rok 2010/2011 rokem oddychu, aby nabrala dech a znovu se ohlásila, posílena vznesla do reality na konci léta 2011.
Tedy znovu ve školním roce 2011/2012 se budeme setkávat ve stejném divadle, které nově nese název Divadlo Kampa v Praze, abychom se zamysleli nad různými tématy ve vývoji jedince a navzájem obohatili o myšlenky a názory pramenící z různých pohledů. Tím se více můžeme přiblížit skutečnosti a pochopit podstatu zkoumaného.
Mario Večerek (UNUECO) o vzniku Školy života
 |
 |
 |
 |
Tento unikátní projekt dává možnost zažít a pochopit, co jsou ve své podstatě výchova, vzdělávání, pedagogika a jak moc se týkají každého z nás.
Všichni jsme si prošli určitým výchovným systémem. V dětství na nás nejprve působili rodiče, rodina, poté vychovatelé a učitelé. Někteří se do našich srdcí otiskli více, jiní méně.., někteří posílili to dobré v nás, druzí to vědomě či nevědomě zašlapali.
Nyní jsme dorostli do věku, kdy my sami působíme na mladého člověka a jsme mu vzorem, ať již chceme nebo ne. Dítě se totiž učí pozorováním, je jako mořská houba, která do sebe absorbuje vše ze svého okolí. Již svojí přítomností a osobitým přístupem k životu formujeme pohled na svět dítěte, které je v naší blízkosti. At¨ už se považujeme za pedagoga či nikoliv.
Každá dětská duše touží ztotožnit se s oním hrdinou dřímajícím v našem nitru. Pravým rytířem i princeznou. Rádo by uvěřilo tomu, že existují i ve vnějším světě, že hranice mezi pohádkou a realitou je jen pomyslná.
Jaký je obraz současného učitele? Jakým způsobem děti učíme a jak s nimi komunikujeme? A kdo od koho se vlastně učí?
Žijeme v čase neuvěřitelných možností. K dispozici máme nepřeberné množství informací. Projekt „Škola života“ nám ukazuje několik cest od člověka k člověku, jenž můžeme zjednodušeně nazývat výchovou či vzděláváním.
Během sedmi večerů pořádaných v divadle Čertovka na Malé Straně se setkáváme s řadou zajímavých hostů, kteří se zabývají tématem vzdělávání. Tyto besedy probíhají spontánně, v duchu svobodných rozhovorů a setkávání. Každý z večerů je tematicky zaměřen na jeden z proudů alternativní pedagogiky a je doplněn jarmarkem se spoustou zajímavých informací.
Další den následuje praktický seminář, ve kterém se ponoříme hlouběji do daného tématu a formou zážitku zodpoví otázky, které většinou při besedě vyvstanou.
Gabriela Čečo o 1. ročníku besed ŠŽ
Státní lyceum komplexního utváření osobnosti dětí a mládeže M. P. Ščetinina
je obsáhlý oficiální název internátního lycea, které již dvě desítky let existuje v Tekosu, malé vesničce v pohoří Kavkazu a v blízkosti Černého moře v Rusku.
První, co vás upoutá, při návštěvě tohoto lycea je krása a nápaditost domů a jejich interiérů ladně zasazených do lesů, kterým vévodí okolní kopce Kavkazu. Druhé překvapení návštěvníkovi přinese zjištění, že ve škole, kterou se nese tichá tvůrčí atmosféra, je více než 300 žáků a studentů (vysokoškoláků), kteří se o chod starají bez významné pomoci dospělých. Děti pečují o úklid všech prostor, kuchyň, organizaci chodu školy, ale také se věnují vyučování předmětů, provádění hostů školou nebo dokonce stavbě školních budov. Při rozhovoru s obyvateli vás zaujme úroveň znalostí a nadhled, se kterým hovoří o otázkách života doslova filozofické podstaty s větší grácií než kdejaký dospělý. Však také fakt, že jsou schopni probrat za rok v postupně po sobě jdoucích tématech (vzájemně integrovaných předmětů) učivo celé střední školy, již o ledasčem vypovídá.
Máte-li možnost déle setrvat ve škole a ponořit se hlouběji do její podstaty, seznámíte se blíže s kladným a upřímným vztahem její obyvatel k tradicím a dědictví předků, zanesených v historii, národních tancích či lidových písních. Příjemně je na duši návštěvníkovi, který má možnost přihlížet s jakou elegancí a opravdovostí děti tancují, pějí, malují či obecně tvoří. Kladný vztah k dítěti, jeho schopnostem a možnostem, ale také stanovení odpovědnosti a projevení důvěry je jeden z nejdůležitějších aspektů školy, v jejíž čele stojí člověk, bez jehož více než 40-leté praxe a respektování požadavků a možností doby by škola nebyla unikátním vzdělávacím systémem, který v celosvětových podmínkách nemá obdobu, akademik pedagogických věd, Michail Petrovič Ščetinin.
Publikováno ve spolupráci se Škola života.net
Přečteno: 586xPrůměrné hodnocení: 5 / 5
 |
 Trojčlennost v sociálním organismu - TSO |
|
|
 |
 |
